课程思政背景下体育课程中理论课与实践课变化之研究

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摘要 摘 要:课程思政并非是特定的某一门课程,而是一种有效的教学理念,在教学中,不仅仅需要讲解基本知识,培养学生的能力,还需要重视思想政治教育,培养学生的价值观。为了进一步落实思想政治理论和各类课程的协同,分析体育课程中所蕴含的思政内容,并且可以实现二者的有效融合,真正的以课程思政来促进体育课程的转变,更好地完成人才培养目标。本文从课程思政的含义入手,具体阐述体育课程中理论课与实践课的变化,并且提出了一些教学思考。
出处 《中国教师》 2020年21期
出版日期 2020年11月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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