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高中物理差异化教学模式研究

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摘要摘要：高中的物理教学采取差异化的教学方式，不仅能够从学生个性化出发满足学生需求，而且还能从学生，具体情况出发转变教学方式，提升学习成绩。本文基于高中物理差异化教学模式分析，提出有效的教学方法，只在为高中物理教学质量的提升服务。

DOI g4qe61wr48/4910848

作者吴艳玲

机构地区黑龙江省明水县第一中学 151700

出处《中国教师》 2020年21期

关键词高中物理差异化教学模式研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）