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小学语文学困生的成因及教学对策研究

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摘要摘要：教育的目的是文化普及，传授给学生知识的同时，也要学会为人处世的道理。在小学课堂里，学生因为受各方因素影响，所以语文学科的基础知识储备参差不齐，从而出现了明显的成绩差距。为适应新课改的变化和义务教育的要求，我们应当对小学语文学困生的成因进行分析，也要对当前的教学对策加以研究。

DOI 0dp3g5l9j2/4904645

作者张红梅

机构地区广东省河源市源城区文昌学校

出处《教育学文摘》 2020年21期

关键词小学语文学困生成因教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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