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2020年14期
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浅论小学教师专业发展的困境与对策
浅论小学教师专业发展的困境与对策
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摘要
摘要:本文针对影响小学教师专业发展的因素及存在的问题进行分析,从而提出小学教师专业发展的途径在于:提高小学教师的自主发展意识;构建一体化教育体系,实行专业化培养;关注教师专业品质的发展;搭建合作互助平台,打造教师发展共同体。
DOI
ojne7mggjr/4903813
作者
朱恩进
徐万书
机构地区
1. 宣威市宛水街道第一小学 2. 宣威市宛水街道新文小学
出处
《教育学文摘》
2020年14期
关键词
小学教师 专业发展 困境
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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