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《教育学文摘》
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2020年14期
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如何将思维导图应用于初中英语教学
如何将思维导图应用于初中英语教学
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摘要
摘要：目前，初中英语的最重要教学目标不再是培养学生的基本英语知识，而是全面提高学生的核心英语素养。该教学目标的实现有赖于教学质量的不断提高，因此教师应不断改进初中英语的教学方法，在这种情况下，在教学中推广思维导图为教学方法的转变提供了契机。因此，教师应深入研究思维导图的概念，并将其有效地应用于初中英语教学的全过程。这样可以突破传统的教学模式，有效提高课堂教学质量。为此，本文将结合实际的教学案例，并就如何将思维导图应用于初中英语教学提出一些建议。
DOI
6jrek8zx45/4903687
作者
杨晓敏
机构地区
阳信县第一实验学校251800
出处
《教育学文摘》
2020年14期
关键词
初中英语，思维导图，教学方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教育学文摘
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