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微阅读在高中历史教学中的应用

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摘要摘要：微阅读作为新型阅读方式已经走入了人们的生活。其本身内容少、信息量大、趣味性强的优势对创新高中历史教学方式具有极为重要的教育价值。这种符合现代社会发展进程的新思路，与学生的阅读习惯和兴趣偏好更贴切，能有效调动学生的自主学习兴趣和阅读能力，帮助学生更好地理清高中历史的知识框架，实现提升学生综合素养的目的。

DOI 7j6p0gw7d0/4895790

作者刘平

机构地区温州市第五十八中学 325000

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词高中历史微阅读应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）