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“空间与图形”教学略思

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摘要

【摘要】“空间与图形”领域教学是学生学习漫长几何知识的开始和初级阶段。我们教师如何去教学“空间与图形”这部分知识，在教学中应该注意些什么呢？本文将从以下几方面进行阐述。一、从学生已有生活经验出发；二、培养学生“再发现”能力；三、把握主体与客体的关系。

DOI 3j7p75vqj1/4873953

作者赵春文

机构地区江西省南昌市湾里区第三小学330004

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词经验再发现关系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）