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对中职学校公共艺术 ·音乐课程实思政育教学的实践与思考

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摘要摘要：贯彻教书育人的思想是当前公共艺术课程努力的方向。因此，中职学校应着力于促进课程思想政治建设。为了提高中等职业学校学生的人文素质和艺术鉴赏力，需要在中等职业学校开设公共艺术（音乐）课程。然而，通过对中等职业学校实施情况的审查，我们发现学校通常不重视公共艺术教育，公共艺术课程的开放性较低。一些学校认为，只有教授专业课程，才是履行学校的职责的表现。但是，研究表明音乐可以激发学生的创造性思维和兴奋感。因此，在日常课程中穿插公共艺术（音乐）课程对于学生的发展起着重要作用，并且可以提高其他专业课程的学习效率。

DOI 7dme03ry4n/4864578

作者赵健

机构地区江苏省盱眙中等专业学校 211700

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词音乐教学，以人为本，实思政育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）