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浅谈初中历史社会课堂追问中存在的问题及相关建议

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摘要【摘要】课堂提问是课堂教学中的一种常见的教学模式，它是教师与学生之间交流的方式。课堂追问是课堂提问的一部分，课堂追问需要教师在对的时间，提出对的问题，把握好时机。提前准备好的问题是设计问题，而课堂追问需要老师在教学过程中随机应变，体现出教师的课堂智慧，也影响着课堂效率。希望老师关注课堂追问对学生历史社会的学习，来提高学生的学习效率，从而提高教学质量。

DOI rdxv2vey4l/4860301

作者黄良洪

机构地区浙江省绍兴市越城区马山中学

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词课堂追问问题措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）