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强化数学思想方法教学提高迁移应用能力

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摘要【摘要】教学实践发现，学生数学学习困难，主要原因是数学思想、数学方法理解不深、领悟不透，迁移应用能力不强。理论指导实践。思想方法对数学知识的学习、思维能力的提高具有指导作用。高中数学教学中，要强化数学思想方法教学。通过数学思想渗透，数学方法提炼，迁移应用能力的提高，培养学生数学核心素养。

DOI pd5p689lj7/4830247

作者杨继翟

机构地区瓜州县第一中学甘肃省酒泉市 736100

出处《教育学文摘》 2020年14期

关键词高中数学教学思想方法核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

强化数学思想方法教学 提高迁移应用能力