首页 > 《中国教工》 > 2020年12期 > 初中物理实验教学的实践与思考

初中物理实验教学的实践与思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要 : 对于初中物理来说，往往基础显得至关重要，但这也是教师教授过程中最愿意忽略的地方。由于高中物理比较难，教师为了让初中高中物理知识点容易接轨，很多时候知识内容教师会进行拓展，导致物理难度增加，学生掌握物理基础知识不牢固，物理成绩一落千丈。其实在初中教师们并不需要对知识进行扩充，基础知识牢固自然而然的就对物理感兴趣并且爱学物理，然而物理相对于其它学科更活灵活用，想要掌握其基础知识并不简单，并且很多时候物理知识基础是在实验过程中显露出来的，所以物理实验教学对于学生成绩的提高是必不可少的。本文将探讨在初中如何进行物理实验教学才能让学生更了解知识。

DOI 3j7pzw9mj1/4813777

作者李波明

机构地区广东省梅州市五华县万龙中学广东梅州 514000

出处《中国教工》 2020年12期

关键词初中学习物理教学实验理论互通实验教学的应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）