关于幼儿园语言教学活动中教师课堂提问的观察分析

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摘要 摘要: 提问式教学被应用于语言教学的效果还是非常明显的,这种实时互动的方式也有利于增进师生间的交流效率和情感,相互间的信任也由此被建立起来。下面 本文将对幼儿园语言教学活动中的教师课堂提问进行分析。
作者 赵霖
出处 《中国教师》 2020年8期
出版日期 2020年09月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)