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浅谈初中科学教学中信息技术的有效应用

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摘要摘要：随着目前信息技术不断快速发展，信息技术在很多领域内均得到广泛应用，而在教育教学中的应用也发挥着明显优势。初中科学教师在开展教学活动中，应当通过有效途径及方式科学合理应用信息技术，以便使初中科学教学能够得以更好开展，改变传统教学状况，使信息化教学得以实现，满足时代发展趋势，对学生科学素养及能力进行更好培养，实现学生更好发展。　　

DOI n49pv137jy/4775211

作者池肖东

机构地区浙江省瑞安市塘下镇新华中学

出处《中小学教育》 2020年11期

关键词初中科学教学信息技术应用　　在目前初中各个学科教学中，初中科学属于十分重要的内容及组成部分，对于学生科学素养的培养十分有利。在初中科学实际教学过程中，信息技术的应用可使教学质量及教学效率得以有效提升，促使学生更好学习及掌握科学知识，因而合理应用信息技术开展初中科学教学十分必要，以促使初中科学教学更好发展，满足实际需求。一初级中学科学课程教学现状　　当前的初中科学课程教学仍旧没有完全摆脱陈旧的传统教学模式，还是以教师为主导，学生被动学习，并没有真正做到以学生为主体以人为本，学生对科学知识的了解还是停留在文字记忆和自我想象阶段。科学课程对学生来讲应该是充满未知充满好奇的，在刻板的教学方式下学生的兴趣程度会大大降低。因此，初中科学课程教师应转变教学思想，结合现代化教学手段，探寻更为先进的教学方式，进而挖掘学生对科学的浓厚兴趣来达到教学质量的提升。信息技术环境的应用不仅可以将抽象的概念变得更为直观，又能很好地调动学生学习积极性，引导他们探求真相。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）