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初中班主任班级管理方式的探讨

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摘要摘要：初中班主任不仅是学生的任课班教师，还是学生的生活教师。班主任既要管理学生学习的状况，还要管理学生心理状况与生活状况。初中学生处于成长的叛逆期，容易与班主任产生矛盾，从而影响师生之间的关系，导致学习的不稳定。现阶段，班主任缺乏管理班级的方式，僵化了师生关系的同时，还影响了初中学生学习的进程。为了让初中学生能够稳定的学习与健康的成长，班主任可以利用确立学生主体，促进师生和谐；科学选择班委，提高学习成绩；加强家长联系，构建良性发展的管理方式教导初中学生。

DOI odwx6m6v4k/4773532

作者游茂兴

机构地区井冈山市碧溪初级中学江西省吉安市 343709

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词初中班主任班级管理方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）