初三化学教学中开展合作学习的策略探讨

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摘要 摘要:随着新课程改革的不断深入,教学方式的改进与创新成为了初中各学科教师面临的主要挑战,而化学学科由于自身知识点较多且分散的特点,使得教师提高整体教学质量加大了难度,通过小组合作学习的应用,能够有效地提高初中化学教学的效率与质量。本文从实际出发,探讨了分配学习小组、创新学习手段以及发挥教师积极作用对提高教学质量的影响。
出处 《教育学文摘》 2020年9期
出版日期 2020年08月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)