摘要
摘要：随着我国科学技术迅猛发展，更加快了信息技术应用范围的扩张进程，包括社会大众日常生活和生产活动等，都自然地贯穿沿用信息技术技术。“信息技术”学科对小学生来说 ,有一种油然而生的自发兴趣。要使小学生的自发兴趣在时间和空间的考验中成为永恒或更加高涨 ,就需要教师的智慧了。小学信息技术课堂教学的目的是让学生掌握信息技术的一些基础知识和基本操作技能 ,使小学生能在未来教育中立于不败之地。计算机的基础知识和基本操作技能的学习是比较枯燥乏味的 ,但是我们不能把枯燥乏味带给学生 ,使学生对学习信息技术失去兴趣 ,我们要让学生们喜欢学习， ,让他们在快乐中学习。因此 ,适合学生的课堂教学教策略是激发学生求知欲和提高教学质量的关键。
出版日期
2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
