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理想与现实的距离——感悟《英语新课程标准》

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摘要去年秋季入学时，我校六年级接纳了十多名希望小学的学生。今年春季入学，又有多名民工子弟学生转入我校。这些学生有多人未曾学过英语，部分学生即使学过，基础也非常差。在与他们一年的相处中、在新课程的纵深实施过程中，我对《英语课程标准》（实验稿）有了更加深刻的体会。英语课标的基本理念是面向全体学生，注重素质教育；整体设计目标，体现灵活开放；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与；注重过程评价，促进学生发展；开发课程资源，拓展学用渠道。在贯彻新课标，践行新理念的同时，课改实验显示《标准》小学阶段有值得商榷之处。

DOI lj1e6ve7dv/471768

作者李芳

机构地区不详

出处《中小学教师培训》 2006年11期

关键词《英语课程标准》新课程标准全体学生感悟距离理想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）