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初中历史课堂教学现状分析及对策

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摘要摘要 : 历史学科本身对于时间的要求比较高，每个时间节点都具有连贯性，历史知识通过时间和空间相互联系，每个章节、每一本书都具有连续性，但是受传统教学模式的影响，学生在学习历史的过程中是片面的，没有形成整体的历史知识体系。

DOI ldeprreej3/4702789

作者张海兵

机构地区内蒙古自治区巴彦淖尔市磴口县诚仁中学 015200

出处《教育学文摘》 2020年08期

关键词初中历史课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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