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巧设化学情境提高课堂教学效率

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摘要摘要：化学课堂教学中，可以通过生动有趣的教学情景激起学生的学习兴趣和热情，让学生愿学、乐学，有效地提高课堂教学效率。情景教学是指在教学过程中，根据心理学和教育学的基本原理、学生的认知特点等，通过建立师生之间、认知客体与主体之间的情感氛围，从而创设出适宜的学习环境，使教学在积极的情感下开展。本文主要从积极创设探究情景、积极创设生活情境、精心设计问题情境、积极创设趣味情境四个方面论述如何在高中化学课堂上创设情景教学。

DOI 6jre227x45/4702687

作者潘虹

机构地区肇庆市鼎湖实验中学，广东肇庆 526000

出处《教育学文摘》 2020年08期

关键词中学化学教学情境课堂效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）