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案例教学法在心内科临床护理教学和医德教育中的应用效果分析

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摘要【摘要】目的分析案例教学法在心内科临床护理教学和医德教育中的应用效果。方法将 2017年 12月 -2018年 5月间入科实习的 74例护理实习生作为传统组，再将 2018年 6月 -2018年 12月间入科实习的 74例护理实习生作为实验组，传统组采取传统教学法，实验组采取案例教学法，分析比较两组护理实习生的评判性思维能力得分以及受表扬次数。结果实验组护理实习生的评判性思维能力得分以及受表扬次数明显高于传统组，差异显著，（ p<0.05）。结论在心内科的临床护理教学以及医德教育中实施案例教学法的效果较佳，值得推广应用。

DOI ojneql6ljr/4686913

作者朱小华

机构地区新都区人民医院，四川成都 610500

出处《中国医学人文》 2020年11期

关键词案例教学法心内科护理教学医德教育效果

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2020年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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