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浅析小学数学计算教学的策略

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摘要【摘要】数学计算是学习数学的基础内容，它对学生未来的数学学习有着重要的影响。而运算能力是《课程标准》（修订版）中新增加的核心概念，明确提出运算能力培养的价值，即有助于学生理解运算的算理，能寻求合理简洁的运算途径。为了落实新课程标准理念，计算教学策略也应当进行改变。首先要创设计算的情境，让学生养成自主探究，合作交流的习惯。其次，要让学生学会自主选择，提高学生学习的积极性。包括让学生自主选择学习内容，学习方式，学习伙伴，乃至课后作业。最后，课堂练习要花样多变，让学生参与课堂爱上课堂，成为学习的主人。

DOI 3j75nyyqd1/4600377

作者杨玲

机构地区长沙市开福区四方坪小学

出处《教育学文摘》 2020年03期

关键词小学数学计算教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学文摘

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