摘要
摘要:语文在初中阶段的学校教育工作当中扮演着至关重要的角色,在提升学生人文素养、促使学生人格发展等方面,能够起到至关重要的推进作用,教师教好语文,并引导学生学号这门课程的重要性与必要性由此可见一斑。文言文在初中阶段的语文教学工作当中是不可绕开的重要环节。因此,如何教好文言文,成为了广大一线教师之间的热议话题。那么,教师究竟应当采用怎样的教学方法教好文言文呢?本文将围绕这一问题,根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果,结合实际情况,进一步展开论述。
出版日期
2020年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)