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情境教学法在小学语文中年级阅读教学中的运用

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摘要摘要：随着当前教育的不断改革与发展，我们更加注重应用多种教学方法，提高课堂教学质量。尤其在小学语文阅读教学的过程中，创设情境。利用直观的方法对阅读的内容进行展现，鼓励学生参与语言学习。因此，本文描述情境教学法的具体内涵，分析情境教学法在小学语文阅读教学中的具体应用，发挥学生的想象作用，创设审美情境，引导学生开展合作探究，联系实际生活，建立生活情境。

DOI zdl7ypo84l/4550464

作者朱青

机构地区安徽省亳州市夏侯小学 236800

出处《教育学文摘》 2019年16期

关键词情境教学小学语文阅读教学运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）