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小学语文课堂中教学情境的创设

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摘要摘要：情境教学法是新课程改革背景下应运而生的一种教学模式，指在教学过程中根据教学内容教师有效的创设特定的情境和氛围，然后学生在教师创设的情境中开展学习和思考探究，并有效掌握知识的教学模式。语文是学生学习生涯中最基本的学科，对于丰富学生的文化素养、提高学生的语言文字表达能力等都有不可或缺的价值和作用，因此教师要创新和优化小学语文的教学形式，为学生之后的语文学习奠定基础，有效创设教学情境，激发学生的学习兴趣。本文主要介绍的就是在小学语文课堂教学中教师有效创设教学情境的策略和方式，以此来优化小学语文课堂教学。

DOI ojzm392045/4546922

作者黄慧娟

机构地区福州市台江第五中心小学 350004

出处《教育学文摘》 2019年18期

关键词小学语文教学情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）