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合作学习教学模式在门诊护士职业礼仪培训中的应用

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摘要摘要：合作学习是将现代心理学、认知心理学以及现代教育技术和教育社会学等多个理论学科作为基础，同时以教学目标为根本导向，以异质小组为基本学习形式，以教学中多个动态要素之间的合作和互动为资源，与团体成绩为最终奖励根据的教学模式。因此，合作学习教学模式在当今属于一种具有高度创意和实效性的现代主流教学方案。因此，本文对门诊护士职业礼仪培训中应用合作学习教学模式进行分析，首先本文对门诊护士职业礼仪培训中应用合作学习教学模式的重要性进行总结，而后对门诊护士职业礼仪培训中对于合作学习教学模式的应用进行探讨，从而提升门诊护士职业礼仪培训教学效果。

DOI 0dpk2ko042/4541793

作者杨洁罗涛

机构地区铜仁巿人民医院，贵州铜仁 554300

出处《系统医学》 2019年7期

关键词合作学习教学模式门诊护士职业礼仪培训

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2020年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）