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研究性学习向高中数学教学渗透的实践与思考

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摘要在当前我国“素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实”的高中阶段，在以“题海战术”为主的数学教学中，作为新课程实施重要载体的“研究性学习”怎样走进高中数学课堂，高中数学如何培养学生的创新精神、实践能力呢？几年来，笔者就研究性学习向高中数学教学渗透作了初步的探索，本文将重点阐述数学研究性学习的内涵及渗透方法。

DOI n49enq2xdy/453611

作者刘桂敏

机构地区不详

出处《网络科技时代》 2006年8期

关键词研究性学习高中数学教学渗透素质教育应试教育数学教学

分类 [自动化与计算机技术][计算机应用技术]

出版日期 2006年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）