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浅谈故事教学法在小学道德与法治课堂中的应用

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摘要摘要：小学是学生接受教育的最初阶段，学生除了要接受基础的科学文化知识教育外，还要接受基本的道德与法治教育。小学阶段的道德与法治课不同于语文、数学等文化学科，它的意义在于指导学生现实生活中的道德行为。想要让学生真正理解课程要传达的思想，教师可以以学生感兴趣的讲故事的方式来进行教学，以营造轻松愉快的课堂氛围，提高教学效果。

DOI rj83mg9rd0/4534534

作者孙莉

机构地区黑龙江省大兴安岭加格达奇区第七小学

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词故事教学法小学课堂道德与法治

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）