高职护理专业人才培养评估的价值取向分析

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摘要 摘要:高职护理专业的人才培养评估旨在指导“培养社会需要的护理人才”,其“实践性、人文性”决定着教学实践“以病人为中心”的整体护理、社会护理、家庭护理的目标方向。而巩固和发挥专业优势,提高学生的创新能力、持续学习能力和职业素养,是人才培养要思考和解决的问题,也是专业人才的培养评估的根基所在、导向所引。
出处 《系统医学》 2017年05期
出版日期 2019年12月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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