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浅淡小学数学教学语言的艺术

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摘要摘要语言是人类进行思维和交际的工具。在新的课程改革过程中，教师是课程改革最重要的实施者，教师对课改精神体会深浅与否，课程内容传达是否生动有趣，直接关系到课程改革实施的效果。语言是课堂上师生交流的主要纽带，教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂的脑力劳动效率。在整个课堂教学过程中，数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈，师生间的情感交流等，都必需依靠数学语言。教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心，它直接影响着教学的效果，同时也是一个优秀教师必须具备的基本条件。

DOI ldee7x6zd3/4485865

作者邓庆赛

机构地区广西贺州市钟山县珊瑚中心小学（542800）邓庆赛

出处《现代教育学》 2013年10期

关键词教学语言课堂教学艺术

分类 [文化科学][]

出版日期 2013年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）