摘要
摘要目的对冠心病患者的护理中加入健康教育,查看其应用价值。方法选择2016年1月至2017年1月期间在我院接受治疗的68例冠心病患者参与研究,随机将患者分成两组,对照组34例,观察组34例,对照组患者采用传统的护理方法进行护理,观察组患者在对照组患者的基础上加入健康教育。调查两组患者对护理服务的满意程度,并记录两组患者的心理状态情况。结果经过健康教育后,观察组患者对护理服务的满意程度明显优于对照组患者,观察组患者的心理状态情况也显著优于对照组患者(P<0.05)。结论对冠心病患者的护理中加入健康教育,可以有效缓解患者抑郁、焦虑的心理状态,并提升患者对护理服务的满意程度,值得临床推广应用。
出版日期
2017年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)