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浅谈小学生文语阅读能力的提高

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摘要摘要阅读教学是学生、教师与文化三者相互沟通平等对话的过程。那么，如何提高小学生阅读能力呢?本文结合教学实践，提出了培养兴趣、教学方法和质疑问难等相关策略。

DOI lj136e1g4v/4452020

作者代伟明

机构地区（四川省资阳市安岳县石桥铺镇城东九年义务教育学校，642350）

出处《知识-力量》 2019年5期

关键词小学语文阅读能力与兴趣课堂形式互联网

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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