如何指导高中生进行整本书阅读

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摘要 摘要阅读是语文教学的一个重要部分,新课程改革也越来越重视培养学生的阅读能力,强调整本书阅读的重要性。高中语文阅读教学要以学生为中心,引导学生养成良好的阅读习惯,保障他们的基本阅读量。高中学生进行整本书阅读教学的指导,能提升他们语文阅读兴趣和语文素养,发展思维,提升精神境界。本文在分析高中学生整本书阅读意义的基础上,就新课标下如何指导高中学生进行整本书阅读,调动高中学生阅读兴趣,提出了一些可行性方和法策略。
出处 《知识-力量》 2019年5期
出版日期 2019年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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