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增强低年级写字指导的趣味性的方法研究

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摘要摘要写字是小学语文教学中不可缺少的重要内容，同时也是提高学生语文素养的关键所在。语文教师在教学时，需要重视学生写字习惯的养成，要规范学生的写字姿势，这对于学生日后的成长和发展有着十分积极的作用。本文就从几个不同的方面入手，提出几点指导学生写字的趣味性方法。

DOI ldeen869d3/4446717

作者马惠

机构地区山东省禹城市实验小学251200

出处《教育学文摘》 2019年8期

关键词低年级写字指导趣味性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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