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《未来教育家》
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2018年9期
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浅谈初中生物课的趣味性教学
浅谈初中生物课的趣味性教学
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摘要
摘要一切的学习源于兴趣,兴趣是激发人们学习最好的老师。生物不同于其它学科的学习,生物可以利用直观的教学资源进行教学,同时还可以利用不同的标本进行教学,在学习过程中,它可以让学生们头脑形成一个直观的概念,让学生们迫切的需要去了解,去掌握,因此,生物的教学较其它学科更有教学优势,而且也更容易让同学们接受,变要你学,成为我要学,大大地鼓舞了学生们的学习兴趣,从而提高其教学的时效性,达到了我要传授的教学目的。
DOI
5jow9q0k4v/4394612
作者
赵松梅
机构地区
山东省青岛莱西市第四中学赵松梅266600
出处
《未来教育家》
2018年9期
关键词
趣味性教学
标本
直观教学
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2018年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
未来教育家
2018年9期
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