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兴趣——牵住学生的一根红线

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摘要摘要提高学生学习兴，发学生主的探，是培养学生创力的提，在物理教学过程中，应注重用各方法来趣激积极动究精神造前为此种激发学生的学习兴，了让学生体到物理学是一有实用性强的学，教师应设计课，课堂力，力争使趣为会门趣味且很科精心每节刻意追求魅每节课成一次快的活，使学生在高兴奋中获知使“兴”成学生的一。皆愉动度状态取识趣真正为牵住,根红线兴实验教学教学术与时进趣

DOI ojzm8kwz45/4382670

作者高春先

机构地区山东省青岛经济技术开发区第四中学高春先

出处《新疆教育》 2013年10期

关键词艺俱。为此在物理兴趣是最好的老师，是进行创造性活动的先导，力教学过程中，我非常注重用各种方法来激发学生的学习兴趣，使学生在高度兴奋状态中获争使每节课皆成一次愉取快的活动。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新疆教育

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