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小学数学与信息技术课程的整合

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摘要摘要信息技术与课程整合是在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成教学任务的一种新型的教学方式。数学又是逻辑性、抽象性很强的一门学科，小学生达不到使用逻辑抽象思维为主思考问题的阶段。因此，利用信息技术为小学数学知识点由抽象性、空间性转化为小学生易于接受的具体性、形象性起到巨大的作用。新课改倡导信息技术与学科教学整合，信息技术与课程整合的实施将对发展学生主体性、创造性和培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。

DOI ojnvny8m4r/4308185

作者李俊龙

机构地区山东省青岛市城阳区城阳街道大北曲小学266109

出处《教育学文摘》 2019年7期

关键词小学数学信息技术整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）