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《职业技术教育研究》
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2006年5期
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应用文教学中写作能力培养的实践意义
应用文教学中写作能力培养的实践意义
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摘要
应用写作能力的培养,已被各学校高度重视。很多教师在应用文写作教学中,投入了大量的精力和心血,对应用文的教学教改进行研究探讨。教学中,多种教学模式并用,如互动教学模式、比较型教学模式和情境式教学模式都是倍受学生欢迎的教学模式,并且取得了良好的教学效果。作为语文教师,在教学中重视应用文的教学,认识到应用写作能力培养的实践意义,才能从根本上真正重视应用文写作教学。
DOI
pd5klx22d7/430271
作者
王东
机构地区
不详
出处
《职业技术教育研究》
2006年5期
关键词
应用文
写作能力
实践意义
教学模式
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2006年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
职业技术教育研究
2006年5期
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