首页 > 《现代特殊教育》 > 2006年4期 > 《小燕子》哆唻咪——一堂多媒体音乐课的教学与启示

《小燕子》哆唻咪——一堂多媒体音乐课的教学与启示

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要智障学生不仅同正常儿童一样注意时间短，生活阅历浅，情感体验不丰富，对音乐的理解能力差，而且具有某些感官障碍，需要利用其健全的感官发挥代偿作用。鉴于多媒体能够通过多种渠道传递信息，刺激学生的多种感官进行综合感受，所以在智障儿童中开展多媒体音乐教学，更具特殊的功效和意义。《小燕子》便是我在智障儿童中开展多媒体教学的—个探索。

DOI 54yyr8w140/426952

作者陈菊

机构地区不详

出处《现代特殊教育》 2006年4期

关键词多媒体教学《小燕子》音乐教学音乐课智障学生智障儿童

分类 [文化科学][特殊教育学]

出版日期 2006年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王凯石. 小燕子.教育学,2010-05.
2张邵涵. 小燕子.教育学,2012-01.
3张宾普. 小燕子.音乐,2018-01.
4刘建华. 小燕子.教育学,2019-02.
5杨婷婷. 小燕子.教育学,2013-10.
6凌大鑫;孙伟;孙义. 小燕子.音乐,2012-01.
7易棠. 发现哆唻咪.教育学,2009-08.
8安宁. 一堂音乐课.新闻学,2017-12.
9王周生. 一堂音乐课.教育学,2009-02.
10凡夫. 小燕子做事.学前教育学,2017-05.

来源期刊

现代特殊教育

2006年4期

《小燕子》哆唻咪——一堂多媒体音乐课的教学与启示

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

《小燕子》哆唻咪——一堂多媒体音乐课的教学与启示

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多