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巧用情境卡提高小学生口语交际能力的研究------以广州市海珠区大元帅府小学二年级语文教学为例

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摘要摘要2016年国家教育部发布《中国学生发展核心素养研究成果》，明确指出当代教育首要任务是发展学生核心素养，从而有效落实《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件相关的精神与要求。小学生口语交际能力是沟通能力的具体表现，是发展学生核心素养重要途径和重要组成部分。本文是在小学二年级语文常规教学过程中巧妙使用情景卡，从而提高口语交际能力的实践研究，为广大一线教师提供理论依据作为参考。

DOI 34gg5x8w49/4227931

作者唐彦怡

机构地区唐彦怡广东省广州市海珠区大元帅府小学510230

出处《文化研究》 2018年2期

关键词学生核心素养情景卡小学生口语交际能力

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）