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浅谈新课程理念下的初中生物教学

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摘要摘要培养学生学习兴趣就需要精心设计新课导入和课堂提问来吸引学生的注意力。再通过有趣的科学探究活动，培养学生从事科学研究的技能和兴趣。并利用趣味的语言，结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习和理解生物知识。

DOI rj8586y7j0/4199682

作者盛治国

机构地区盛治国安徽省池州市贵池区晏塘初级中学247100

出处《素质教育》 2018年2期

关键词激活引趣探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）