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浅谈小学数学课教学中的讨论式教学

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摘要摘要小学数学教育面临着新形势、新变革，传统的数学课，教师往往都是课堂的主角。如何突破这一瓶颈，成为了小学数学教学的新任务，只有教育工作者首先做出改变，才能引导学生想得更深、议得更好、学得更妙。本文将结合小学生数学教育的工作经验来谈一谈这一观点。

DOI 6jrmw1exd5/4189015

作者陈和平

机构地区陈和平贵州省黔西县金碧镇第二小学551501

出处《素质教育》 2013年5期

关键词数学课讨论式教学思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）