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浅谈知识可视化及其在初中化学教学中的应用

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摘要摘要知识可视化概念的出现，适应了信息时代的发展，迎合了对知识创造和传播方式改变的新需求。视觉表征的概念给初中化学教学提供了新的教学策略和教学内涵，为教学方式的研究提供了新的途径和道路。在初中化学教学过程中，教师需要根据视觉表征的概念精心设计教学概念，尽可能的将抽象的化学知识形象化、量化，提高初中化学课程的教学效率，使学生的综合素质能力得到提升。

DOI 7dmxe6gojn/4175906

作者马海

机构地区山西省天镇县天城初级中学集团学校洋河校区马海

出处《文化研究》 2018年3期

关键词初中化学知识可视化应用研究

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）