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《素质教育》
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2013年9期
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高中生物课堂有效教学策略探析
高中生物课堂有效教学策略探析
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摘要
摘要现在高中生物比较注重培养学生的问题意识,更加关注提升学生的思维能力。如何改变以前老师教得辛苦、学生听得痛苦、考试后没脸见父母的状况,实现教学放松、学习兴趣浓、考试很轻松的有效教学,本文主要从教学设计、教学实施和教学反思三方面进行阐述,即课前准备、课中教授和课后总结。
DOI
wjv8v0x9d7/4165750
作者
吕奇灵
机构地区
吕奇灵
出处
《素质教育》
2013年9期
关键词
有效教学高中生物策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2013年9期
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