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探索在教学活动中如何设计有效提问

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摘要美国心理学家布鲁纳曾经指出"教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动"。由此可见，课堂提问作为课堂教学的一种手段，对于优化课堂教学、提高教学效果有着极其重要的作用。如果提问得当，能激活幼儿的思维，激发幼儿的情感，从而极大地提高教学的有效性。

DOI 54k993kyjk/4152781

作者李喜梅

机构地区不详

出处《科教新时代》 2014年7期

关键词幼儿教师有效提问

分类 [社会学][]

出版日期 2014年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）