尊重学生主体地位,给学生作文评改的权利

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摘要 摘要作文评改是验收、提高学生写作成果的重要环节。就目前中学作文评改情况看,其中存在着比较明显的问题。要尊重学生主体地位,给学生作文评改的权利,让学生成为作文评改的主人;多评综合、师生互动,注重反馈、及时复评,赏识教育、贯穿始终,有效地激发学生的写作热情,调动学生写作的积极性,从而达到提高学生写作水平的目的。
出处 《教育学文摘》 2012年4期
出版日期 2012年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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