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小学语文主题式阅读教学设计分析

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摘要摘要语文主题式阅读教学具有开放性，教学方式符合小学生的思维探索规律，有助于学生的阅读理解思维由感性到理性的转变，有利于学生的语文素养培养。主题式阅读教学核心是确定教学主题，围绕主题开展教学环节设计，从而确保语文阅读教学的科学性。本文主要是对小学语文主题式阅读教学设计进行深入研究，论述了主题式阅读的内涵，并对主题式阅读教学设计内容进行具体分析。

DOI 7dmxk5wejn/4142678

作者吴相凤

机构地区吴相凤钦州市钦南区沙埠镇田寮小学

出处《文化研究》 2018年3期

关键词语文学科主题式阅读阅读教学教学设计

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）