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《中学课程辅导:教师教育》
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2015年12期
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浅析初中语文分层教学
浅析初中语文分层教学
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摘要
分层教学就是承认学生的层次差别,这样不同层次的学生都能在教师的辅导下愉快地学习,解决学习中的问题,从而激发学生的求知欲,提高学生学习的自觉性。分层教学能够更大程度地调动各层次学生的学习热情,使他们能够积极地参与到课堂活动中,做到化“被动学习”为“主动学习”。
DOI
ojnv3z8g4r/4124437
作者
雷江萍
机构地区
不详
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2015年12期
关键词
语文教学
分层教学
实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2015年12期
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