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幼儿情绪理解、亲社会行为与同伴接纳之间的关系

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摘要以131名3—6岁的儿童为被试，探讨了不同层次情绪理解能力的发展厦其与儿童的亲社会行为、同伴接纳之间的关系。结果表明，儿童的表情识别、情绪解码和二级情绪理解能力表现出了不同的发展趋势；在总体上，儿童的情绪解码能力和亲社会行为能显著地预测其同伴接纳；情绪理解和亲社会行为对儿童同伴接纳的影响存在一定的年龄效应，情绪解码能力是年幼儿童同伴接纳的最佳预测变量，亲社会行为则是年长儿童同伴接纳的最佳预测变量。

DOI n49e8q37dy/412011

作者赵景欣;申继亮;张文新

机构地区不详

出处《心理发展与教育》 2006年1期

关键词情绪理解亲社会行为同伴接纳

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 2006年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）