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引导反思：提高学生解决问题的能力

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摘要建构主义认为一切知识都必须通过主体的建构活动才能得以完成，所以学习者必须对自己的学习活动进行自我监控、自我检查，以判断自己在学习中所追求的是否符合自己设置的目标。反思能力是建构主义学习的一个核心特征。在认知框架中主体的自我反思是构成认知结构更新的一个必要条件。

DOI odwl83zg4k/410256

作者崔蕾

机构地区不详

出处《中国民族教育》 2006年2期

关键词反思能力建构主义学习学生引导学习活动自我监控

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国民族教育

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反思能力建构主义学习学生引导学习活动自我监控

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