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基于动作发展视角下球类项目教学内容选择

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摘要摘要人的动作发展理论在中国的起步较晚，在20世纪80年代至90年代，是动作行为研究的一个分支，人的动作发展理论在体育学科的应用具有重要的意义。新课程改革以来，“教什么”的问题困扰着一线体育教师，本文基于动作发展的视角来谈谈球类项目教学内容的选择，为体育教师带来一个新的视野。

DOI rdxq7lpyjl/4101973

作者马捷

机构地区马捷浙江省宁海县城中小学315600

出处《中小学教育》 2015年5期

关键词动作发展教学内容选择

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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